Muistutus kaikille!

Luethan tarkasti blogin kirjoitusohjeet! Voit kirjoittaa toki LYHYESTI päivän kulusta, mutta eniten olemme kiinnostuneita NIISTÄ TEIDÄN AJATUKSISTA JA TUNTEMUKSISTA MITÄ PÄIVÄSTÄ JÄI KÄTEEN. Hienoa, että olette lisäilleet myös kuvia! Yritetään kaikki jaksaa kirjoittaa tätäkin huolella! Laadukkaasta blogista myös palkitaan:) JAKSAAAAA!

Kuvantulkintaa ja verikännyköitä

Maanantai päivämme alkoi rauhallisesti tutustuessamme performanssitaiteeseen. Jokainen sai lasillisen vettä ja meillä oli kolme minuuttia aikaa juoda se. Harjoituksen tarkoituksena oli saada meidät pysähtymään hetkeen ja ajattelemaan sitä, ettei kaikilla ole joka päivä puhdasta juomavettä. Harjoituksen jälkeen meillä oli kuvantulkintaa. Oli mielenkiintoista huomata, kuinka yksittäisen kuvan tunnelma muuttuu sen ollessa mustavalkoinen tai värillinen. Oli myös mukavaa perehtyä vain yhteen kuvaan kerrallaan ja tutkia niiden sisältöä tarkemmin.

Ruokailun jälkeen teimme Afrikan karttatestin. Keskustelimme myöhemmin teollisuudesta ja siitä, miten se on muuttunut vuosien aikana. Aihe oli ihan mielenkiintoinen. Tunnin loppupuolella siirryimme uuteen aiheeseen, joka oli liikenne ja matkailu. Viimeisellä tunnilla katsoimme dokumentin Verikännykät. Dokumentti oli erittäin mielenkiintoinen ja se pisti ajattelemaan sekä elektroniikan että muiden tuotteiden raaka-aineiden alkuperää.

                                                      

                                                                    -Henna & Saija

Jalanjälki kokeita ja tanssia

Päivämme alkoi maantiedolla ja meitä kaikkia odotti Eurooppa testi. Valkokankaalla näytettiin Euroopan kartta ja siihen merkitty valtiot mitä meidän pitää nimetä. Seuraavaksi olisi sitten maanantaina Afrikan vuoro. Testin jälkeen kirjoitettiin muistiinpanoja maailmanlaajuisesta vuorovaikutuksesta.

Toisella tunnilla mentiin atk luokkaan ja teimme erilaisia testejä ja pelasimme erilaisia pelejä kuluttamiseen liittyen. Testejä oli mm. ekologinen jalanjälki, hiilijalanjälki, vesijalanjälki. Testien jälkeen kone antoi palautetta suorituksesta, että kuinka paljon kuluttaa ja  vinkkejä kulutuksen vähentämiseen.

Loppu päivä oli sitten tanssia peilisalissa, jossa käytiin läpi eri kulttuuri tansseja, jouduin lähtemään kesken tunnin ja en sitten kauaa sielä kerennyt olla, mutta hauskaa varmasti kaikilla oli! Ollessani kerkesimme käymään läpi Afrikkalaista tanssia. Päivän päätteeksi kirjoitimme paljon muistiinpanoja vapaakaupasta ja protektionismistä. Kaikkiaan päivä oli mukava. Testit olivat mielenkiintoisia ja tanssi toi vähän vaihtelua normaaliin koulunkäyntiin.

-Jussi ja Roman

Ruutuaikakampanja & pihatempaus

Ala-asteella taas!
Tänään siis kävimme esittelemässä ruutuaikakampanjaa, yleisönä 1-6 luokkalaisia koululaisia. Emme tiedä muista, mutta meillä ainakin oli vatsa täynnä perhosia, esiintyminen on aina ollut jännittävää. Onneksi innokkaiden kuulijoiden edessä ei tarvinnut seistä yksin! Luokasta ulos astuessa olo oli helpottunut ja onnellinen, kaikki meni hienosti! 

Esityksien jälkeen meitä odotti vielä suunnittelua tulevaan pihatempaukseen joka järjestetään siis Joupin ala-asteella. Pihatempaus on todella lupaava ja itse ainakin odotan sitä kovasti, meille tytöt keksi tänään kaikille pisteille heimojen nimet ja myös meidän piti keksiä omalle heimolle “sotamaalaukset”. Pihatempaus vaikuttaa erittäin hauskalta ja kaikilla tuntuu olevan jotain oikeasti hauskaa ja sellaista, että monenikäiset pystyvät nauttimaan ja pitämään hauskaa. Suunnittelun jälkeen meitä odotti rankka opiskelu, maantietoa ja uskontoa.

- Riina & Netta

Ongelmana niukkuus

Tänään aloitimme uuden aiheen: ongelmana niukkuus. Ensimmäiseksi aamulla katsoimme dokumentin joka kertoi luonnonvarojen vähenemisestä. Dokumentissa kerrottiin että ravintolassa tilatun pihvin valmistukseen ja tuottamiseen on kulunut niin paljon luonnonvaroja että niillä voisi ruokkia jopa 40 ihmistä, mikä sai miettimään omia ruokailutottumuksia. Maantiedon tunnilla jatkettiin samaa aihetta ja yhteiskuntaopin tunnilla aiheena oli niukkuus taloudellisesti.

Päivällä kävimme kuuntelemassa Caring Hands -yhdistyksen perustajien luentoa heidän työstä ugandalaisten hyväksi. Caring Hands:in tavoitteena on katkaista köyhyyden kierre ugandalaisissa perheissä. Yhdistys järjestää esim. yrittäjäkoulustusta sekä opettaa luku- ja kirjoitustaitoa. He kertoivat myös HIVin ja AIDSin vakavuudesta ja tartuntatavoista.

Päivä oli todella mielenkiintoinen ja ajatuksia herättävä.

- Niina ja Veera

Pihatempauksen suunnittelua ja keskustelua ennakkoluuloista

Aamupäivä käytettiin Ruutuaikakampanjan PowerPoint-esitysten parissa, ja osa ryhmistä ehtikin jo käydä diat läpi toisten kanssa sekä harjoitella niiden esittämistä.

Sen jälkeen kokoonnuimme yhdessä luokkaan juttelemaan pihatempauksesta, jonka järjestämme Joupin ala-asteella. Sovimme mm. päivän teemasta ja pukeutumiskoodistamme, ja päädyimme Afrikka-aiheeseen. Ryhmä on jaettu pareihin ja kukin suunnittelee oman toimintapisteensä. Ideoita syntyi aina rentoutuspisteestä yhteisötaide- ja tanssirasteihin.

Tänään meillä oli myös kurssimme ensimmäinen yhteiskuntaopin tunti, ja aluksi pohdimme, mitä kaikkea sana "globalisaatio" oikein kattaa alleen. Opimme, että myös esimerkiksi valtioiden väliset sopimukset sekä kehitysyhteistyö ja avustusoperaatiot ovat osa globalisaatiota. Globalisaatioaiheeseen littyen puhuimme myös bruttokansantuotteesta, sen puutteista ja eduista sekä vaihtoehtoisista elintasomittareista.

Uskonnon tunnilla aiheenamme olivat pahuus ja ennakkoluulot. Keskustelimme esimerkiksi siitä, millaiselta ihmiseltä kysyisimme mieluiten apua eksyneinä ja pohdimme, mistä ennakkoluulot johtuvat ja mitä niistä voi seurata.

kuva: http://tower.arcadia.edu/?p=688

Juliana ja Jenni

Pakolaisia ja siirtolaisia

Tänään saatiin valmiiksi ruutuaikakampanja ala-asteluokille esiteltäväksi, sen kanssa oli kyllä ihan kiva työskennellä!

Sitten oli taas maantietoa, missä puhuttiin väestön jakautumisesta maapallolla, kaupungistumisesta sekä  pakolaisista ja siirtolaisista. Lisäksi puhuttiin kaupungistumisesta sekä  kaupunkien hyvistä ja huonoista puolista. Täydensimme karttamonisteisiin lisää tietoja. Tunnilla oma mielikuva erilaisten maahanmuuttajien eroista ainakin vahvistui, ne kun meinaavat aina mennä vähän sekaisin. 

Lopuksi saimme vieraaksi Australiasta Suomeen muuttaneen pakolaiskuraattori Christina Piipon sekä  Meksikosta tulleen Dianan. He kertoivat hieman Seinäjoelle otetuista pakolaisista sekä pakolaisten ottamiseen liittyvistä kriteereistä. Katsoimme myös järkyttävän dokumentin Burmalaisista pakolaisleireistä, jotka pakenevat Burman armeijaa jo useatta vuotta. Paikan yleinen ilmapiiri oli katselijalle kammottava, kuolemaa näkyi joka puolella ja ihmiset olivat jo tottuneet sen läsnäoloon. Olot oli muutenkin videon henkilöillä niin äärimmäisen kurjat, ettei tällainen tavallinen suomalainen osaa edes kuvitella sellaista elämää.

Toinen päivä - teoriaa ja ruutuaikakampanjan aloitus

Päivän aiheena oli Ruutuaikakampanja ja maapalloistuminen kaikessa kokonaisuudessaan.
Opimme päivän aikana paljon Afrikan Zimbabwesta ja sen aidsorvoista.

Teoriaosuudessa käsiteltiin kulttuureja ympäri maailman, väestöä ja sen vaiheita sekä tehtiin erilaisia monisteita.

 Teoria osuus oli ihan jees, vaikka olikin välillä puuduttavaa :). Teoriaosuuteen kuului myös ruutuaikakampanjasta puhuminen ja sen valmistelu. Opettajamme Jaana näytti koskettavan itsetehdyn powerpoint-esityksen Afrikan matkaltaan aidsorpojen toimintakeskukseen. Puhuimme myös hänen suloisesta kummilapsestaan Robasta Afrikassa.

Tämän jälkeen teimme Ruutuaikakampanjan powerpoint-esitystä, minkä esittelemme Joupin ja 
Marttilan ala-asteille.

Päivän ohjelma oli kiinnostava ja Zimbabwen lapset koskettivat varmasti kaikkia. Kaiken kaikkiaan päivä oli todella mukava!

- Ida & Jasmin

Ensimmäinen päivä - aiheeseen tutustumista

Tänään aloitimme Maailma ulottuvillasi jakson.
Ensimmäinen päivä oli tutustumista kurssin sisältöön ja teimme käyttäjät kolmelle eri sivustolle, joita tarvitsemme kurssin aikana. Kaikkia oppi aika helposti käyttämään, niiden käyttö on tosi yksinkertaista ja hauskaakin.
Saimme myös kuulla jo hieman erilaisista tempauksista, joita tulemme myöhemmin järjestämään.  Kaikki tuntuu odottavan kurssilta juurikin sellaista hauskaa tekemistä ja oppimista hieman eri lailla.
Ainakaan tunnit eivät tunnu läheskään niin puuduttavilta kuin yleensä, kun on vähän eri tavat toimia.

Päivä oli ihan mukava, tuli todella sellainen fiilis että kurssilla voisi olla hyvinkin kiinnostavia asioita ja niitä alkoi oikeasti odottaa.
Oli hyvä, että ensimmäinen päivä oli pyhitetty ihan vaan eri käyttäjien tekemiselle ja opettelemiselle sekä kurssin sisältöön valmistautumiselle. Viimeinen jakso on juuri paras ajankohta hieman erilaiselle tekemiselle, ja nyt on hyvät valmiudet aloittaa työt. Toivottavasti tulee hauskaa! :)

"Lehtiseuranta menee verkkoon"

Valittuanne kurssin aikana seurattavan teeman rakentakaa http://www.pearltrees.com/ sovellukseen oma "lehtiseurantatyö". Nyt ei siis leikatakaan artikkeleita paperisista lehdistä, tulostella netistä ja liimata artikkeleita vihkoseksi vaan kokeillaan, miten sama prosessi onnistuu sähköisesti.

Lisää työhösi joka viikko vähintään kaksi artikkelia (kopioit netistä löytämäsi artikkelin osoiteen ja lisäät sen web page helmellä), joihin kirjoitat myös kommentti"helmen" (note).
Enemmänkin artikkeleita saa toki kerätä, mutta kaksi on minimi. Jos keräät useamman artikkelin, niin kaikkiin ei tarvitse kirjoittaa kommenttihelmeä. Viiden viikon aikana pitäisi kerätä siis vähintään 10 artikkelia, joihin kuhunkin on kirjoitettu kommenttihelmi.

Jäsennä uutisseurantaasi viikkojen kuluessa, niin että helmet eivät ole vain peräkkäisenä ketjuna tai yhden pääotsikon ympärillä. Mieti siis prosessin kuluessa, miten voit ryhmitellä ja jäsentää uutisvirtaa. Käytä siis otsikkohelmiä (pearltree)  "käsitekarttasi" jäsentämiseen. Kiinnitä uutisseurannassasi huomiota myös juttujen kuvitukseen. Jos joku kuva pysäyttää, vaikka se ei liittyisi suoraa seurattavaan teemaasi, taltioi näiden kuvien osoiteet ja tee näistä oma helmioksa. Kuvia analysoidaan kurssin puitteissa.

Uutisia kannattaa luonnollisesti seurata esim. Helsingin sanomien, Suomen kuvalehden, http://www.uusisuomi.fi/ verkkolehden sivuilta sekä vaikkapa tv-kanavien sivustolta. Voit käyttää myös kansainvälisiä lähteitä. Älä siis jumitu "keltaisen lehdistön" sivustolle. Viikottain yksi artikkeli tulisi olla joltain seuraavista sivuista:

http://www.kepa.fi/uutiset
http://maailma.net/
http://global.finland.fi/
http://www.unwomen.fi/uutiset/

Huom! Voit käyttää myös uutisvideoita.

Aloita helmipuusi rakentaminen siten, että teet aluksi note-helmellä aloituksen, jonka otsikoksi laitat seurattavan teeman esim. "Pohjois-Korean tilanne", "Kansainvälinen rikollisuus", "Lapsityövoima" tms. Perustele note-helmen muistiossa, miksi valitsit seurattavan teeman. Mikä siinä on mielenkiintoista, mitä haluaisit oppia aiheesta, mitä tiedät aiheesta ennestään.

Kun kirjoitat note-helmillä kommentteja valitsemiisi artikkeleihin, voit pohtia seuraavia kysymyksiä: 1) Kenen näkökulmasta uutinen/ artikkeli on kirjoitettu?
2) Mitä ajatuksia uutinen sinussa herätti? Jos esim. facebookissa jakaisit artikkelin, niin millä saatesanoilla ja miten kommentoisit uutista?
3) Millaisiin globaaleihin kysymyksiin artikkeli liittyy? Millaisia ongelmia artikkeli tuo esille? Minkä sävyinen artikkeli on - neutraali, negatiivinen, myönteinen?  Löytyykö artikkelista ratkaisuja ongelmiin?

KIRJOITA BLOGIA SOVITTUNA AJANKOHTANA:

Blogissa tulee olla seuraavat asiat:

a) Kirjoita lyhyesti tuntien sisällöstä eli mikä oli päivän ”punainen lanka”?
b) Mitä asioita opit päivä aikana? (tietoja ja taitoja esim. uusia käsitteitä)
c) Mitä ajatuksia päivän ohjelma herätti sinussa?
d) Lisää valokuvia päivän ajalta
e) Muuta, mitä? (esim. kehittämisehdotuksia, mitä jäi kaipaamaan jne.)

Blogiin kirjautuminen ja tekstin julkaiseminen

1. Ilmoita opettajalle gmail-osoitteesi ja parisi nimi. (Jos sinulla ei vielä ole gmailtiliä, niin luo sellainen jos suinkin mahdollista).
2. Opettaja laittaa sinulle kutsun tähän blogiin. Tällöin pääset kirjoittamaan tähän blogiin. Kirjaudu tämän jälkeen gmailiin, avaa opettajan lähettämä blogikutsu posti. Älä vastaa siihen, vaan klikkaa viestissä olevaa linkkiä. Jos kutsu on jostain syystä päässyt vanhentumaan, ilmoita siitä opettajalle, niin saat uuden kutsun.
3. Sinun tulee olla kirjautuneena bloggeriin, että voit hyväksyä kutsun.
4. Pääset tarkastelemaan blogia "Näytä blogi" painikkeella.
5. Saat julkaistua tekstin blogiin klikkaamalla oikeassa ylälaidassa olevaa "Uusi teksti" painiketta.