Koulumme alkoi lyhyellä maantiedon tunnilla, jonka alussa pidimme viimeisen karttatestin Pohjois- ja Etelä-Amerikasta.
Kirjoitimme muistiinpanoja miten maailman ihmiset voivat tehdä yhteistyötä tehdäkseen maailmasta parempi paikka.
Omaehtoinen kehitys on parempi keino kehitysmaiden ihmisille kuin esimerkiksi rahan tai ruoan suora antaminen. Sillä näin ihmiset oppivat ottamaan itse vastuuta ja esimerkiksi viljelemään omat ruokansa. On olemassa sanan lasku "Kun annat miehelle kalan, hän elää sillä päivän. Mutta kun opetat miestä kalastamaan hän ruokkii sillä itsensä loppuelämän."
Eli toisin sanoen tieto-taito avuksi. Jaamme tietoa ja autamme silloin muita kehittymään:)
Tunti päättyi normaalia aiemmin sillä ryhmämme lähti Seinäjoen lukion perinteiseen adventtikirkkoon, kynttiläkulkueeseen. Suosituksena oli, että kaikilla olisi vaaleat vaatteet:)
Uskonnon etiikan tunnilla pohdimme asioita miten ihminen on vaikutuksessa luontoon. Onko puhdas luonto ihmisoikeus? Mitä oikeuksia ja velvollisuuksia ihmisellä on luontoa kohtaan?
Jokaisella ihmisellä on oikeus puhtaaseen ympäristöön ja myös yhtälailla oikeus huolehtia siitä. Suomessa on asiat hyvin siinä mielessä, että meillä kierrätetään. Esimerkiksi pullojen palautuksesta saa pantin joka tavallaan kannustaa ihmisiä juuri tähän kierrätykseen.
Katsoimme videon kuinka ihmisten luonnon vähäksyntä vaikuttaa eläimiin. Esimerkiksi vesi, joita pidetään kaatopaikkoina, kuljettaa monia jätteitä ja vesieläimet myös linnut nielevät pieniä muovinpaloja ja pullonkorkkeja ja tukehtuvat niihin:(
Taloustiedon tunnilla käsittelimme valuuttamarkkinoita. Kiinan valuutta yuan on ainoa kiinteä valuutta, minkä vuoksi se on markkinaetu Kiinalle.
Opimme termit devalvaatio eli valuutan heikentäminen suhteessa muihin ja revalvaatio eli valuutan vahvistaminen suhteessa muihin.
Kuitenkin termit devalvoituminen ja revalvoituminen ovat täysin eri asia! Ne ovat kelluvissa valuutoissa (euro, dollari, jeni) heikentymistä ja vahvistumista.
Uutinen käsittelee ihmisen ja luonnon, tässä tapauksessa luontokappaleen vuorovaikutusta. Lukiessamme huomaamme, että jopa ihminen voi oppia luonnolta eikä meidän tarvitse aina olla se joka opettaa!
Esimerkiksi kyseisessä uutisessa fyysikko uskoo kehittävänsä insinöörien avulla luontoystävällisen lentokoneen, laivan tai tuuliturbiineja, jotka eivät tuottaisi niin paljon melua. Aivan niinkuin pöllön lento!
Valitsimme uutisen siksi, koska juuri tässä huomamme luonnon ja ihmisen vuorovaikutuksen. Huomamme että luonto opettaa ihmiselle aina uutta ja voimme näin hyödyntää tietoa, turmelematta sitä!
T: Pipsa & Milla •w•